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Cochrane Database of Systematic Reviews

Supplementary feeding with nutritional education for caregivers for promoting growth and development in young children in developing countries

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Información

DOI:
https://doi.org/10.1002/14651858.CD006509.pub2Copiar DOI
Base de datos:
  1. Cochrane Database of Systematic Reviews
Versión publicada:
  1. 05 mayo 2017see what's new
Tipo:
  1. Intervention
Etapa:
  1. Protocol
Grupo Editorial Cochrane:

  1. Grupo Cochrane de Problemas de desarrollo, psicosociales y de aprendizaje

Copyright:
  1. Copyright © 2017 The Cochrane Collaboration. Published by John Wiley & Sons, Ltd.

Cifras del artículo

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Contraer

Autores

  • Yanina Sguassero

    Correspondencia a: Centro Rosarino de Estudios Perinatales, Rosario, Argentina

    [email protected]

    [email protected]

  • Dave Booker

    C/o Cochrane Developmental, Psychosocial and Learning Problems Group, Belfast, UK

  • Jane A Dennis

    Musculoskeletal Research Unit, School of Clinical Sciences, University of Bristol, Bristol, UK

  • Alicia Orellano

    National University of Rosario, Santa Fe, Argentina

  • Edgardo Abalos

    Centro Rosarino de Estudios Perinatales (CREP), Rosario, Argentina

Sources of support

Internal sources

  • Centro Rosarino de Estudios Perinatales (CREP), Argentina.

  • University of Bristol, UK.

External sources

  • No sources of support supplied

Version history

Published

Title

Stage

Authors

Version

2017 May 05

Supplementary feeding with nutritional education for caregivers for promoting growth and development in young children in developing countries

Protocol

Yanina Sguassero, Dave Booker, Jane A Dennis, Alicia Orellano, Edgardo Abalos

https://doi.org/10.1002/14651858.CD006509.pub2

2007 Apr 18

Supplementary feeding with nutritional education for caregivers for promoting growth and development in young children in developing countries

Protocol

Yanina Sguassero, Dave Booker, Jane A Dennis, Alicia Orellano, Edgardo Abalos

https://doi.org/10.1002/14651858.CD006509

PICO

Population
Intervention
Comparison
Outcome

El uso y la enseñanza del modelo PICO están muy extendidos en el ámbito de la atención sanitaria basada en la evidencia para formular preguntas y estrategias de búsqueda y para caracterizar estudios o metanálisis clínicos. PICO son las siglas en inglés de cuatro posibles componentes de una pregunta de investigación: paciente, población o problema; intervención; comparación; desenlace (outcome).

Para saber más sobre el uso del modelo PICO, puede consultar el Manual Cochrane.